Disgrafia na Adolescência

2 de setembro de 2024 Daliane Oliveira

A disgrafia em adolescentes é um transtorno específico da aprendizagem que afeta a escrita, dificultando a formação correta das letras, a organização das palavras e a coerência do texto. Para profissionais é fundamental compreender os seguintes aspectos:

Amostra da Coleção Dominando na Prática na Adolescência Volume 01

1. Características e Sintomas:

Caligrafia Irregular: Letras mal formadas e ilegíveis, dificuldade em manter uma escrita fluida e consistente.
Problemas de Ortografia: Erros ortográficos frequentes, inversões de letras e dificuldades em seguir regras gramaticais.
Organização do Texto: Dificuldade em estruturar frases e parágrafos de forma coerente.
Desempenho Escolar: Notas baixas em redações, resistência à escrita e frustração com tarefas escritas.

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2. Avaliação e Diagnóstico:

Teste de Escrita: Avaliação de habilidades motoras finas, análise de textos produzidos pelo adolescente.
Histórico Escolar: Análise do desempenho acadêmico ao longo do tempo, observando sinais precoces.
Avaliação Multidisciplinar: Integração de informações de diferentes profissionais (psicopedagogos, neuropsicólogos, fonoaudiólogos) para um diagnóstico preciso.

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3. Intervenções Educacionais:

Adaptações Curriculares: Permitir o uso de tecnologia assistiva, como computadores ou softwares de reconhecimento de voz, para facilitar a escrita.
Suporte Individualizado: Sessões de reeducação psicomotora, terapia ocupacional, e reforço em habilidades específicas de escrita.
Técnicas de Compensação: Encorajar o uso de diagramas, mapas mentais, e outras formas visuais de organizar informações.

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4. Aspectos Emocionais e Psicológicos:

Autoestima: Trabalhar a autoestima do adolescente, muitas vezes impactada pelo constante fracasso em atividades escritas.
Ansiedade e Frustração: Ajudar a gerenciar sentimentos de frustração e ansiedade em relação às atividades acadêmicas.
Orientação para Pais e Professores: Fornecer orientações para que a família e a escola ofereçam o suporte adequado, evitando críticas excessivas e reforçando os progressos.

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5. Trabalho em Equipe:

Comunicação entre Profissionais: Manter uma comunicação aberta entre todos os profissionais envolvidos no acompanhamento do adolescente para garantir uma intervenção coesa e eficaz.
Plano de Intervenção Personalizado: Desenvolver um plano de intervenção que considere as necessidades individuais do adolescente, incluindo metas de curto e longo prazo.

Entender essas nuances é essencial para que os profissionais possam oferecer intervenções eficazes e apoiar o desenvolvimento acadêmico e emocional do adolescente com disgrafia.

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