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Atividades Psicopedagógicas para TDA/TDAH

Você sabia que realizar Intervenções precocemente com crianças e adolescentes que apresentem TDA/TDAH traz benefícios de curto e longo prazo?

O Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) pode afetar todas as etapas da vida de uma pessoa. No entanto, as que passam por processos de intervenção precoce são mais propensas a precisar de menos atendimento na escola, dos sistemas jurídico e de saúde.

Por compreendermos a importância desse acompanhamento que desenvolvemos mais um recurso fundamental para esse processo. São 155 páginas com atividades lúdicas, criativas para utilizar com seus aprendentes. Veja quantas opções que você terá em suas sessões:

A intervenção precoce pode ajudar as crianças a melhorar:  

O autocontrole – como elas controlam suas emoções e comportamentos  
As funções executivas – estruturar e planejar, tomar decisões, discernimento
As habilidades sociais – fazer e manter os amigos, interagir e se sentir confiante com outras pessoas
O bom desempenho escolar – ser capaz de se manter quieto sentado, ouvir, entender e progredir bem, conforme seu estágio de desenvolvimento

Receber ajuda nos primeiros anos pode trazer benefícios de curto e longo prazo às crianças, pois pode mitigar os problemas associados ao TDAH, como deficiências de aprendizado, ansiedade, depressão e aqueles relacionados a comportamento.

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O que vou encontrar nesse volume?

TDAH: Tudo sobre Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade – 6
Atividades de Memória Visual – 14
De Quem É a Sombra – 15
Recorte e Cole nos Lugares Certos – 19
Encontre e Circule na Cena Abaixo as Imagens que estão em Destaque – 21
Atividades Lúdicas para Sondagem – 27
Observe os Objetos Durante 30 Segundos e Após Tente Circular os Objetos Lembrados – 28
Ordene as Imagens de Acordo com a Sequência – 30
Observe as Imagens e Desenhe o que Falta – 34
Circule Apenas o que se Encaixa em Cada Desenho – 35
Encontre e Circule o Animal que Está em Posição Diferente em Cada Quadro – 38
Ligue com um Traço os Piões que tem Algo em Comum – 39
Circule o Objeto Maior – 40
Circule a Bola que Está em Cima da Mesa – 41
Circule a Figura que Não Pertence ao Grupo – 42
Observe a Sequência e Pinte – 43
Marque o Animal que voa – 44
Todas as Figuras se Repetem, Menos Uma, Circule-a – 45
Faça um Círculo em Volta da Ilustração Diferente do Grupo – 46
Todas as Figuras se Repetem, Menos Uma, Circule-a – 47
Para Onde vão os Peixes? Circule com a Cor Correta de Acordo com a Direção – 48
Observe Bem as Figuras e Complete-as com o que Está Faltando – 49
Cubra os Traçados com Cores Diferentes para Descobrir Qual Peixe foi Pescado – 50
Entre Todas as Abelhas Existem Duas que São Iguais, Procure-as e Circule-as – 51
Encontre no Quadro o Gato Igual ao que Está no Círculo – 52
Ligue os Animais Iguais – 53
Circule o Animal Mais Pesado – 54
Circule o Peixe Menor – 55
De Quem É a Sombra – 56
Encontre e Circule a Figura Diferente – 57
Quem Está Escondido Atrás da Árvore – 58
Classifique de Acordo com as Cores – 59
Recorte e Cole – 61
Aqui Há Animais Escondidos – 65
Todas as Figuras se Repetem, Menos Uma, Circule-a – 66

Siga a Legenda de Cores em Destaque e Continue Colorindo as Borboletas – 68
Circule os Desenhos Parecidos com as Formas em Destaque com a Cor Indicada – 69
Encontre e Pinte Conforme a Legenda Abaixo – 70
Complete a Figura Desenhando as Partes que Faltam – 71
Recorte e Cole para Montar o Rosto – 72
Ligue as Metades – 76
Complete o Desenho – 77
Recorte e Monte a Figura – 83
Recorte e Monte o Quebra-cabeças – 87
Reproduza o Traçado – 88
Ilusão de Ótica – 106
Jogos dos Erros – 116
Arteterapia para Colorir – 128
Jogos para Desacelerar aprendentes com TDA/TDAH – 140
Jogo Quem Sou Eu – 141
Jogo da Memória – 146
Adivinhação – 151
Nome – 0
Nome – 0
Nome – 0

Esse volume é indicado para crianças e adolescentes que apresentem os seguintes sintomas:

  • Dificuldade de manter a atenção em tarefas ou atividades lúdicas;
  • Falta de capacidade de seguir instruções e terminar deveres e tarefas;
  • Dificuldade para organizar tarefas e atividades;
  • Incapacidade de brincar ou se envolver calmamente em atividades de lazer;
  • Incapacidade de ficar parado por muito tempo;
  • Dificuldade de esperar sua vez;
  • Mania de interromper ou se intrometer em conversas e atividades, tentando assumir o controle do que os outros estão fazendo.
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Fonte: https://memoria.ebc.com.br/infantil/para-pais/2015/08/tdah-intervencao-precoce-traz-beneficios-de-curto-e-longo-prazo

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