Coleção Diagnóstico Psicopedagógico na Prática

Sabemos o quanto é fundamental ter materiais específicos com técnicas e testes eficientes para realização da Avaliação Diagnóstica da Aprendizagem, isso faz toda a diferença, não é mesmo? Por isso que hoje vamos te apresentar a solução perfeita para suas necessidades e que vai transformar suas sessões!

Diagnóstico Psicopedagógico na Prática Volume 01

O que vou encontrar nesse volume?

O que é Diagnóstico Psicopedagógico? – 08
Qual é o objetivo do Diagnóstico Psicopedagógico? – 08
Como o processo diagnóstico pode ser organizado? – 08
A sequência diagnóstica depende de que? – 08
Como podem ocorrer os Diagnósticos na Psicopedagogia? – 09
Qual o número e o tipo de sessões necessárias
para a realização do Diagnóstico Psicopedagógico? – 10
Modelos de Sequência Diagnóstica – 10
Diagnóstico do Distúrbio de Aprendizagem – 11
Objetivo do Diagnóstico Psicopedagógico – 12
Como é visto o Diagnóstico Psicopedagógico? – 12
Diagnóstico Psicopedagógico Institucional – 12
Recursos a serem usados no Diagnóstico
e Intervenção Psicopedagógica – 13
Teóricos e Conceitos sobre Diagnóstico
Psicopedagógico – 16
Aspectos Orgânicos – 19
Fatores Psicomotores – 20
Esquema Corporal e Psicomotricidade – 20
Como trabalhar o esquema corporal com crianças? – 24
Testes para Diagnóstico do Esquema Corporal – 25
Ficha de Observação dos Testes de Esquema Corporal com Crianças – 27
Atividade para avaliar o Esquema Corporal com crianças – 33
Protocolo de Observação e Avaliação do Esquema Corporal – 39
Testes de Esquema Corporal para Adolescentes e Adultos – 40
Protocolo de Observação e Avaliação dos Testes de Esquema Corporal Adolescentes e Adultos – 43
Orientação Espacial – 47
Teste de Orientação Espacial com crianças – 48
Orientação Temporal – 54
Teste de Orientação Temporal – 56
Protocolo de Observação e Avaliação Orientação Espacial – 68
Lateralidade e Dominância – 75
Teste de Lateralidade e Dominância – 77
Protocolo de Observação e Avaliação – Lateralidade e Dominância – 83
Coordenação Motora – 84
Teste de Coordenação Motora – 86
Protocolo de Observação e Avaliação da Coordenação Motora – 91
Teste de Desenvolvimento Motor por Idade – 92
Ficha de Acompanhamento do Teste de Desenvolvimento Motor por Idade – 96
Discriminação Visual – 99
Teste de Discriminação Visual – 102
Protocolo de Observação e Avaliação da Discriminação Visual – 107
Discriminação Auditiva – 108
Teste de Discriminação Auditiva – 110
Protocolo de Observação e Avaliação da Discriminação Auditiva – 117
Gabaritos – 119
Recortes – 123
Como interpretar os Protocolos de Observação e Avaliação? – 140

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Diagnóstico Psicopedagógico na Prática Volume 02

O que vou encontrar nesse volume?

Fatores Cognitivos – 06
Teste de Desenvolvimento Cognitivo – 08
Protocolo de Observação e Avaliação
do Desenvolvimento Cognitivo – 18
Percepção – 20
Teste de Percepção Visual – 21
Teste de Percepção Auditiva – 27
Protocolo de Observação e Avaliação
da Percepção Auditiva – 33
Atenção – 35
Teste de Atenção – 37
Protocolo de Observação e Avaliação da Atenção – 42
Imaginação – 43
Teste para desenvolver a Imaginação – 45
Protocolo de Observação e Avaliação da Atenção – 55
Linguagem – 60
Teste de Linguagem – 62
Protocolo de Observação e Avaliação da Linguagem – 72
Memória – 73
Teste de Memória – 75
Protocolo de Observação e Avaliação da Memória – 86
Fatores Sócioafetivos – 87
Teste de Desenvolvimento Sócioafetivo – 89
Protocolo de Observação e Avaliação do
Desenvolvimento Sócioafetivo – 96
Desajuste social – 99
Teste para Identificação de Desajuste Social – 100
Protocolo de Observação e Avaliação
do Desajuste Social – 110
Distúrbio Emocional – 112
Teste para Observação e Avaliação do Distúrbio Emocional – 115
Protocolo de Observação e Avaliação do
Distúrbio Emocional – 121
Gabaritos – 122
Recortes – 136
Como interpretar os Protocolos de Observação
e Avaliação? – 139

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Diagnóstico Psicopedagógico na Prática Volume 03

O que vou encontrar nesse volume?

Ansiedade – 07
Avaliação da Ansiedade- 10
Dicas para Controlar a Ansiedade nas Crianças – 17
Dicas para Controlar a Ansiedade Adolescentes e Adultos – 24
Protocolo de Observação e Avaliação da Ansiedade em Crianças – 25
Protocolo de Observação e Avaliação da Ansiedade em Adolescentes – 26
Protocolo de Observação e Avaliação da Ansiedade em Adultos – 27
Isolamento Social – 30
Teste para Identificar o Isolamento Social – 31
Protocolo de Observação e Avaliação do Isolamento Social – 36
Autismo – 37
Teste para Observação e Avaliação do Autismo – 40
Protocolo de Observação e Avaliação do Autismo – 45
Síndrome de Down – 47
Teste para Observação e Avaliação – Síndrome de Down – 48
Protocolo de Observação e Avaliação – Síndrome de Down – 53
Regressão – 54
Exercícios de Respiração e Relaxamento para trabalhar a Regressão Infantil – 59
Técnicas para trabalhar a Regressão Infantil – 61
Protocolo de Observação e Avaliação – Regressão Infantil – 65
Agressão – 66
Comportamento agressivo na infância pode indicar Transtorno Psiquiátrico. – 70
Avaliação rápida para Prevenção e Identificação do Transtorno Opositivo Desafiador (tod)/Educação Infantil – 71
Ficha Psicopedagógica para Diagnóstico Preventivo Infantil do Transtorno Opositivo Desafiador (TOD) do paciente/aprendente – 73
Avaliação dos Aspectos Sociais – 78
Avaliação dos Aspectos Físicos – 80
Avaliação dos Aspectos Emocionais – 83
Avaliação dos Aspectos Cognitivos – 86
Critérios para Avaliação dos Aspectos Pedagógicos – 89
Áreas de Destaque (Inteligências Múltiplas de Gardner) – 97
Inventário de Inteligências Múltiplas para Adultos – 99
Lista de Verificação para Avaliar as Inteligências Múltiplas dos Aprendentes/Pacientes – 106
Como fazer a avaliação dos testes apresentados e obter o resultado exitoso – 111
Modelos de Diagnósticos – Estudo de caso – 115
Gabaritos – 127
Como interpretar os Protocolos de Observação e Avaliação? – 133

Qual é o objetivo desse material?

O objetivo é identificar os desvios e os obstáculos básicos no modelo de aprendizagem do sujeito que o impedem de crescer na aprendizagem dentro do esperado pelo meio social.

São mais de 413 páginas com propostas que te permitirão organizar o processo diagnóstico, bem como realizar o mesmo com recursos riquíssimos, lúdicos, bem elaborados com protocolos e gabaritos que facilitará sua busca por um diagnóstico mais assertivo e exitoso.

Protocolos de Observação e Avaliação dos Testes

Os protocolos garantem que os testes não serão feitas aleatoriamente visto que os mesmos possuem critérios específicos para avaliação. Saber o que observar e avaliar é de suma importância nesse processo.

Gostou dos recursos que conheceu? Você encontrará um acervo riquíssimo de recursos específicos para utilizar em suas sessões. Aproveite essa Coleção Incrível e Exclusiva “Diagnóstico Psicopedagógico na Prática em 03 volumes″.

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