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Intervenção Psicopedagógica – Autismo – Vol 04

O autismo é um distúrbio de desenvolvimento humano que vem sendo estudado pela ciência há várias décadas.

Atualmente, compreende-se o autismo como o resultado de uma perturbação de determinadas áreas do sistema nervoso central, que afetam a linguagem, o desenvolvimento cognitivo, intelectual e a capacidade de estabelecer relações com outras pessoas.

Sintomas que são fundamentais para identificar uma criança com autismo:
  • Usa as pessoas como ferramenta;
  • Resiste à mudança de rotina;
  • Não se mistura com outras crianças;
  • Não mantém contato visual;
  • Age como se fosse surdo;
  • Resiste ao aprendizado;
  • Apresenta apego não apropriado a objetos;
  • Não demonstra medo de perigos;
  • Gira objetos de maneira bizarra e peculiar;
  • Apresenta risos e movimentos não apropriados;
  • Resiste ao contato físico;
  • Acentuada hiperatividade física;
  • Ás vezes é agressivo e destrutivo;
  • Apresenta modo e comportamento indiferente e arredio.
Nosso objetivo com esse material é:

Inspirar a pessoa com dificuldades de interação e comunicação para que ela queira interagir com o profissional e, dentro desta interação prazerosa, aprenda e/ou desenvolvam novas habilidades.

“Ela supera suas dificuldades enquanto realiza atividades com outro ser humano”.

Prazer, Diversão e Interação Social

O prazer e a diversão na interação social levam a pessoa com autismo a querer interagir cada vez mais com outras pessoas e, consequentemente, aprender novas habilidades socioemocionais, cognitivas, sensório-motoras e de comunicação. Investir na conexão amorosa e divertida com a pessoa com autismo beneficia o relacionamento e o aprendizado.

Intervenção Psicopedagógica – Autismo – Vol 04

Uma mesma atividade pode ser adaptada alterando-se:
  • A meta educacional;
  • O grau do desafio relacionado a uma mesma meta;
  • A ação motivadora;
  • O personagem ou a temática.
As atividades a seguir são exemplos de como podemos oferecer estas variações para melhor atender às metas, aos interesses e necessidades da criança. Veja:
  • Técnicas de coordenação motora com rastreamento;
  • Entenda como funciona a técnica de rastreamento;
  • Como ensinar cores no autismo, e quais os seus poderes;
  • O significado emocional das cores;
  • Dicas de como ensinar cores e imagens para um autista;
  • A cromoterapia é indicada para todos os casos de autismo?;
  • A cor do autismo;
  • Como usar imagens e cores para ensinar crianças com autismo;
  • Criando um sistema de aprendizagem virtual para a criança;
  • Ajudando a criança a associar dicas visuais a palavras e conceitos;
  • Usando dicas visuais para ajudar uma criança com habilidades básicas;
  • Ensinando habilidades de cuidado próprio com dicas visuais;
  • Técnica de coordenação motora com rastreamento – explicações;
  • Alfabeto por rastreamento grafomotricidade coordenação motora;
  • Atividades de categorização para autistas;
  • Como utilizar a atividade de categorização?;
  • Jogo das emoções;
  • Como utilizar o jogo das emoções;
  • Identificando as formas geométricas e as cores;
  • Atividades as formas geométricas;
  • Jogo: sequencia de formas geométricas;
  • Pareamento de cores e formas geométricas;
  • Orientações sobre a atividade de pareamento de cores e formas;
  • Atividades para treinar coordenação motora com autistas;
  • Atividade pareamento de sombras e imagens;
  • Jogo da memória;
  • Tratamento Autismo com Reiki.

Intervenção Psicopedagógica – Autismo – Vol 04

Nesse material são apresentadas diversas técnicas que são comprovadamente exitosas ao serem aplicadas em crianças com autismo. Inspirado nos trabalhos realizados pela Pedagoga e Especialista em Neuropsicopedagogia  Simone Helen Drumond Ischkanian que também é autora do Projeto: Autismo e Educação.

Métodos e Técnicas para trabalhar com Autistas

O método e as técnicas do material Intervenção Psicopedagógicas para Autismo estão embasadas no lúdico, com o uso de recursos concretos. As técnicas compreendem que alguns autistas têm dificuldades de relacionamento e de conexão com as pessoas à sua volta, por isso, vale-se de motivações com recursos lúdicos, bem como jogos e brincadeiras.

Esse material não oferece falsas esperanças educacionais, mas viabiliza recursos de como é possível desenvolver as habilidades de um autista. As técnicas planejadas e já comprovadas por milhares de profissionais e pais são a favor do cérebro do autista, por isso, quando algumas atividades são trabalhadas por mais de uma vez, elas são aliadas a etapas de evolução cognitiva e motora.

“Para que a inclusão aconteça é fundamental que pessoas com autismo participem de um ambiente altamente estimulante.”

São 254 páginas com recursos e técnicas riquíssimas que contribuíam significativamente para o desenvolvimento das habilidades de crianças com autismo. O material é indicado para: crianças, jovens, adolescentes e adultos com autismo que necessitem desenvolver:

  • Coordenação Motora;
  • Habilidades Socioemocionais;
  • Processo de Alfabetização;
  • Interação, comunicação e socialização;
  • Linguagem;
  • Habilidades Cognitivas
  • Atenção
  • Percepção
  • Memória dentre muitas outras.

atividade Intervenção Psicopedagógica – Autismo – Vol 04

Pessoas com autismo podem desenvolver talentos específicos em determinadas áreas do conhecimento.  Desde que essas habilidades sejam identificadas e estimuladas de forma inteligente. Esse é o passo inicial que depende daqueles que estão cada vez mais próximos das mesmas.

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