Como elaborar um Informe Psicopedagógico com dados Neuropsicopedagógicos?

Ao final dos procedimentos realizados o psicopedagogo já deve ter formado uma visão global do indivíduo sua contextualização na família, na escola e no meio social em que vive, é chegada a hora de elaborar o Informe.

Deve-se ter uma compreensão do seu Modelo de Aprendizagem, o que já aprendeu, o que pode aprender, o que aprende no ponto de vista afetivo social, que recursos possui, se os mobiliza ou não, que desperta seu interesse na busca do conhecimento.

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Veja mais um modelo de informe que selecionamos para você:

INFORME PSICOPEDAGÓGICO ALIADO AOS DADOS NEUROPSICOPEDAGÓGICOS

IDENTIFICAÇÃO

Paciente: XXXXX

D.N: XX/XX/XXXX

Modalidade de Ensino: 2° ano do Ensino Fundamental

Instituição de Ensino: Colégio Fantasia

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AVALIAÇÃO INICIAL

A mãe apresentou a seguinte queixa:

• Inquietude;
• dificuldade de concentração;
• dificuldade de leitura;
• Não gosta de fazer produção textual;
• Lê com dificuldade.

DADOS DO APRENDENTE/PACIENTE

• Parto cesáreo sem complicações;
• Desenvolvimento infantil dentro da normalidade;
• Afetuoso.

PARECER NEUROPSICOPEDAGÓGICO

Resultados obtidos na intervenção Neuropsicopedagógica: apresenta interesse, mas sua agitação excessiva causa atraso no desenvolvimento escolar. Demonstra dificuldade em se concentrar, é inquieto, tem uma agitação excessiva.

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Aspecto Cognitivo – (aprendizagem) Língua Portuguesa

• Lê com dificuldade;
• Na escrita encontra-se na fase silábico alfabética;
• Não conhece as sílabas;
• Tem dificuldade de interpretar o que lê;
• Faz trocas sugestivas de dislexia como p/b, m/n;
• Atraso na coordenação motora Matemática;
• Resolve operações matemáticas simples, mas apresenta dificuldade na resolução de problemas simples;
• Reconhece as cores primárias e secundárias;
• Reconhece as formas geométricas.

Aspecto Psicomotor

• Apresenta agitação constante e “síndrome das pernas nervosa”;
• Possui um equilíbrio;
• Tem dificuldades em coordenar e identificar direita e esquerda.

Sócioemocional

• É impulsivo;
• Agitado;
• Seu desenho não se corresponde a sua faixa etária;
• Não consegue prestar muita atenção nos detalhes o que faz errar;
• Tem dificuldade em prender a atenção em tarefas ou dificuldades de desenvolve-las;
• As vezes se distrai como se ninguém estivesse falando com ele;
• Evita esforço mental;
• Se desvia e desinteressa com facilidade de uma atividade rapidamente, no intuito de iniciar outra;
• Distrai- se com estímulos;
• Tem  dificuldades em envolver-se em atividades;
• Fala em excesso;
• Responde perguntas de forma precipitada.

Conclusão

Dificuldade de atenção focalizada. Desatenção, hiperatividade, impulsividade. Tem dificuldade em aprender devido à falta de concentração e da excessiva agitação. Encontra-se na fase de maturidade e aprendizagem abaixo do esperado para seu nível de desenvolvimento de escolaridade.

Apresenta característica TDAH do tipo Combinado (Desatenção, Hiperatividade e Impulsividade).

Recomendações

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Sugiro a continuidade da Terapia Neuropsicopedagógica para desenvolver a concentração e estratégias de suporte para aprendizagem  (reforço do processo  de alfabetização).

Coloco-me a disposição para maiores esclarecimentos.

Cidade, data.

Atenciosamente,

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Nome do profissional Neuropsicopedagoga

Nº SBNPP (opcional) ou CBO

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