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Como elaborar um Informe Psicopedagógico com dados Neuropsicopedagógicos?

Ao final dos procedimentos realizados o psicopedagogo já deve ter formado uma visão global do indivíduo sua contextualização na família, na escola e no meio social em que vive, é chegada a hora de elaborar o Informe.

Deve-se ter uma compreensão do seu Modelo de Aprendizagem, o que já aprendeu, o que pode aprender, o que aprende no ponto de vista afetivo social, que recursos possui, se os mobiliza ou não, que desperta seu interesse na busca do conhecimento.

Veja mais um modelo de informe que selecionamos para você:

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INFORME PSICOPEDAGÓGICO ALIADO AOS DADOS NEUROPSICOPEDAGÓGICOS

 

IDENTIFICAÇÃO

Paciente: XXXXX

D.N: XX/XX/XXXX

Modalidade de Ensino: 2° ano do Ensino Fundamental

Instituição de Ensino: Colégio Fantasia


AVALIAÇÃO INICIAL

A mãe apresentou a seguinte queixa:

  • Inquietude;
  • dificuldade de concentração;
  • dificuldade de leitura;
  • Não gosta de fazer produção textual;
  • Lê com dificuldade.
DADOS DO APRENDENTE/PACIENTE
  • Parto cesáreo sem complicações;
  • Desenvolvimento infantil dentro da normalidade;
  • Afetuoso.
PARECER NEUROPSICOPEDAGÓGICO

Resultados obtidos na intervenção Neuropsicopedagógica: apresenta interesse, mas sua agitação excessiva causa atraso no desenvolvimento escolar. Demonstra dificuldade em se concentrar, é inquieto, tem uma agitação excessiva.

Aspecto Cognitivo – (aprendizagem) Língua Portuguesa
  • Lê com dificuldade;
  • Na escrita encontra-se na fase silábico alfabética;
  • Não conhece as sílabas;
  • Tem dificuldade de interpretar o que lê;
  • Faz trocas sugestivas de dislexia como p/b, m/n;
  • Atraso na coordenação motora Matemática;
  • Resolve operações matemáticas simples, mas apresenta dificuldade na resolução de problemas simples;
  • Reconhece as cores primárias e secundárias;
  • Reconhece as formas geométricas.
Aspecto Psicomotor
  • Apresenta agitação constante e “síndrome das pernas nervosa”;
  • Possui um equilíbrio;
  • Tem dificuldades em coordenar e identificar direita e esquerda.
Sócioemocional
  • É impulsivo;
  • Agitado;
  • Seu desenho não se corresponde a sua faixa etária;
  • Não consegue prestar muita atenção nos detalhes o que faz errar;
  • Tem dificuldade em prender a atenção em tarefas ou dificuldades de desenvolve-las;
  • As vezes se distrai como se ninguém estivesse falando com ele;
  • Evita esforço mental;
  • Se desvia e desinteressa com facilidade de uma atividade rapidamente, no intuito de iniciar outra;
  • Distrai- se com estímulos;
  • Tem  dificuldades em envolver-se em atividades;
  • Fala em excesso;
  • Responde perguntas de forma precipitada.
Conclusão

Dificuldade de atenção focalizada. Desatenção, hiperatividade, impulsividade. Tem dificuldade em aprender devido à falta de concentração e da excessiva agitação. Encontra-se na fase de maturidade e aprendizagem abaixo do esperado para seu nível de desenvolvimento de escolaridade.

Apresenta característica TDAH do tipo Combinado (Desatenção, Hiperatividade e Impulsividade).

Recomendações

Sugiro a continuidade da Terapia Neuropsicopedagógica para desenvolver a concentração e estratégias de suporte para aprendizagem  (reforço do processo  de alfabetização).

 

Coloco-me a disposição para maiores esclarecimentos.

 

Cidade, data.

Atenciosamente,

____________________________________________

Nome do profissional Neuropsicopedagoga

Nº SBNPP (opcional) ou CBO


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