Escala Básica de Comportamento Adaptativo para Adolescentes
Aqui está uma escala de comportamento adaptativo para adolescentes, baseada no modelo Vineland Adaptive Behavior Scales. Essa escala é usada para avaliar habilidades adaptativas em adolescentes em várias áreas do funcionamento diário. Lembre-se de que essa escala é apenas uma referência geral cada adolescente é único e pode se desenvolver de maneiras diferentes.
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- Comunicação:
- Comunicação limitada: Tem dificuldade em expressar pensamentos e emoções de maneira clara.
- Comunicação funcional: Comunica-se efetivamente para atender às necessidades diárias.
- Comunicação avançada: Tem um amplo vocabulário, habilidades de comunicação verbal e não verbal desenvolvidas.
- Autonomia pessoal:
- Dependência total: Requer assistência para todas as atividades diárias, como higiene pessoal e organização pessoal.
- Assistência moderada: Necessita de orientação e apoio ocasional para atividades diárias.
- Independência parcial: É capaz de realizar a maioria das atividades diárias de forma independente, mas pode precisar de algum suporte.
- Independência total: Realiza todas as atividades diárias de forma independente e responsável.
- Habilidades sociais:
- Habilidades sociais limitadas: Tem dificuldade em se envolver em interações sociais, pode apresentar comportamentos inadequados ou não compreender as normas sociais.
- Habilidades sociais adequadas: Demonstra habilidades sociais apropriadas para a idade, capaz de interagir com os outros de forma positiva.
- Habilidades sociais avançadas: Tem habilidades sociais bem desenvolvidas, demonstra empatia, capacidade de resolver conflitos e estabelecer relacionamentos significativos.
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- Habilidades acadêmicas:
- Baixo desempenho acadêmico: Tem dificuldades significativas em acompanhar o currículo escolar e adquirir conhecimentos acadêmicos.
- Desempenho acadêmico básico: Demonstra habilidades acadêmicas fundamentais em áreas como leitura, escrita e matemática.
- Desempenho acadêmico adequado: Tem habilidades acadêmicas consistentes com as expectativas da série/idade.
- Desempenho acadêmico avançado: Demonstram habilidades acadêmicas acima da média, capacidade de pensamento crítico e aprendizado independente.
- Habilidades vocacionais:
- Ausência de habilidades vocacionais: Não possui experiência ou interesse em explorar possíveis caminhos profissionais.
- Exploração vocacional básica: Demonstra interesse inicial em explorar opções de carreira, mas precisa de orientação e suporte.
- Exploração vocacional adequada: Engaja-se ativamente na exploração de interesses e habilidades profissionais e busca informações sobre possíveis carreiras.
- Habilidades vocacionais avançadas: Possui habilidades e experiências vocacionais específicas, demonstra confiança na tomada de decisões relacionadas à carreira.
Lembre-se de que essa escala fornece apenas uma visão geral das áreas importantes do comportamento adaptativo em adolescentes.
