DAE 2.0 – Coleção Avaliação, Intervenção e Diagnóstico 2ª edição

Aproveite essa oportunidade única e leve para casa a coleção que vai revolucionar seus atendimentos!

Essa nova versão esta de “cara nova”, totalmente atualizada e cheia de novidades. Para manter-se atualizado é fundamental utilizar materiais que estejam de acordo as novas mudanças do DSM.

Segundo a Associação Americana de Psiquiatria, no Brasil estima-se que sejam cerca de 10 milhões as pessoas com TEAp (Transtorno Específico de Aprendizagem). Já em escala mundial de 5% a 15% da população tem Transtorno Específico de Aprendizagem. Pensando nisso, estamos lançando uma a versão 2.0 da Coleção Avaliação, Intervenção e Diagnóstico com propostas ainda mais eficazes que a versão anterior, todas baseados em muitas pesquisas, estudos, observações pós pandemia e muita prática em sala de aulas de todo Brasil.

Essa nova versão foi totalmente adequada a nossa realidade atual. Certamente que mantemos todos os aspectos que já estavam bons e melhoramos tudo aquilo que não estava bom. Vamos conhecer um pouco de cada uma delas e sua nova aparência volume por volume.

TDA – TDAH  – Vol. 01: Indicado para trabalhar sintomas como: Desatenção – Hiperatividade – Impulsividade – Hiperfoco e esquecimentos dentro outros. São 275 páginas com abordagens claras e objetivas sobre  o conceito de prática com pessoas que apresentam TDA/TDAH.

Jogos Lúdicos –  Vol. 02:  Os jogos apresentados contribuem no desenvolvimento de habilidades como: raciocínio, auto-imagem, tolerar frustrações, saber ganhar ou perder, saber esperar sua vez, planejar uma situação, aprender a ouvir, dentre muitas outras situações tão necessárias para o convívio humano. São 278 páginas com sugestões de jogos que podem ser utilizados de acordo à criatividade de cada profissional.

Teoria e Prática –  Vol. 03: Nesse volume você encontrará recursos que favorecerão a obtenção e compreensão global das seguintes habilidades: Cognitiva, Memória, Semântica, Processual, Visual, Auditiva, Percepção, Atenção, Raciocínio Lógico, Linguagem, Pensamento, Funções executivas, Aspectos Metacognitivos, Desenvolvimento Motor e Psicomotor, dentre outros. São 191 páginas com orientações, esclarecimentos, instruções e sugestões de entrevistas, formulários, dentre outros recursos com abordagens claras e objetivas sobre como aplicar a teoria no decorrer da prática.

Disgrafia  – Vol. 04: Este volume apresenta a obra mais completa sobre Disgrafia contendo recursos que permitiram trabalhar os problemas mais comuns desse transtorno como: forma irregular de segurar o lápis e dificuldade na pressão ao escrever, traçado muito grosso ou muito suave, forma das letras irreconhecível, letra excessivamente grande ou pequena, espaçamento irregular entre letras ou palavras, dentre outros. São 237 páginas com esclarecimentos, sugestões, atividades, estratégias, técnicas, sondagens, exames, treinos e exercícios dentre outros que favorecerão nas intervenções.

Disortografia –  Vol. 05: O material de Disortografia apresenta diversas estratégias e técnicas que auxiliarão no desenvolvimento das pessoas que apresentam esse transtorno. São 319 páginas com orientações, esclarecimentos, sugestões, atividades para sondagem, intervenções e jogos, com abordagens claras e objetivas.

Dislexia  – Vol. 06: Este material contém atividades que permitem: desenvolver a lateralidade, memória visual e orientação espacial nos aprendentes/pacientes, ajudar na leitura e escrita bem como na compreensão dentre um vasto leque de opções. São 306 páginas com orientações, esclarecimentos, sugestões, atividades para sondagem e intervenções, exames, testes, protocolos, avaliações dentre outros recursos com abordagens claras e objetivas sobre o conceito de prática com pessoas que apresentam o quadro de Dislexia.

Discalculia –  Vol. 07: Nesse volume você encontrará atividades que permitirão desenvolver habilidades cognitivas como: Foco, atenção dividida, memória operacional, memória de curto prazo, habilidades de nomeação, planejamento ou velocidade de processamento, dentre muitas outras. São 291 páginas com orientações, esclarecimentos, sugestões, processos de avaliação e diagnóstico, atividades para sondagem, intervenções, testes e jogos dentre outros recursos.

 Psicomotricidade  – Vol. 08: Com esse volume é possível trabalhar: Coordenação Motora Global, Coordenação Motora Fina, Organização Temporal, Organização Espacial e Lateralidade. O mesmo tem recursos para realizar observações em relação á: Torpor motriz, Dispraxia, Transtornos de lateralização, Disgrafia, Instabilidade motora e Inibição psicomotora. São 303 páginas com orientações, exames, atividades, exercícios, jogos, ficha para observação, sugestões dentre outros recursos que contribuirão no desenvolvimento das habilidades psicomotoras.

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Esta é incomparavelmente a coleção mais completa da atualidade sobre Dificuldades de Aprendizagem 

Todos os volumes acima citados, estão em mais de 2.200 páginas contendo Avaliações, Intervenções e Diagnósticos para cada dificuldade especifica da aprendizagem, isso em todos os volumes.

Seguindo a mesma organização, preparamos uma seleção de: sugestões, atividades, testes, formulários, orientações, enfim, diversos instrumentos para a compreensão e acompanhamento dos transtornos.

Cada Material, para melhor compreensão e utilização esta organizado da seguinte maneira:

• Definições de Conceitos;
• Causas;
• Sintomas;
• Diagnósticos;
• Tratamento;
• Intervenção;
• Avaliações;
• Formulário de Entrevista;
• Sugestões de Atividades e Jogos para cada DAE e muito mais.

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Você vai amar conhecer nossa “Coleção: Avaliação, Intervenção e Diagnóstico 2.0” em 8 volumes atualizados.

Agora você pode escolher entre os dois formatos – Digital e Impresso

Após o pagamento confirmado um link de acesso é enviado para seu e-mail automaticamente.

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IMPRESSO

Assim que o pagamento for identificado, o material será postado no correio em até 4 dias úteis. Enviar o endereço para WhatsApp  021-97421-7212 ou e-mail contato@psiqueasy.com.br

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Fontes:

https://noticias.r7.com/educacao/aula-online-traz-dificuldade-a-aluno-com-transtorno-de-aprendizagem-05102021