Transtornos, Distúrbios, Dificuldades ou Alfabetização Malfeita?
Você sabia que nem sempre uma criança com dificuldade de aprendizagem possui um distúrbio do neurodesenvolvimento? Veja mais sobre.
Muitas vezes os pais ou educadores podem identificar problemas no processo de aprendizagem da criança e encaminham para o profissional apresentando estas queixas. Mas você sabe diferenciar o que é transtorno, distúrbio, dificuldades ou má alfabetização?
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Confira nesse post algumas definições:
Distúrbios do Neurodesenvolvimento
Distúrbio do Neurodesenvolvimento é o termo mais atual para definir as condições neurológicas que afetam as crianças e, como consequência, interferem no desenvolvimento de habilidades ligadas a leitura, escrita, soletração, atenção, interação social, entre outras.
A vida da criança que possui algum tipo de distúrbio é afetada e ela pode encontrar algumas dificuldades como: falta de oportunidade de adquirir novos conhecimentos, trocas constantes de colégio e, em outros casos, comprometimento visual e/ou auditivos que não são corrigidos.
Alguns dos distúrbios do neurodesenvolvimento mais comuns são:
- TDAH: Quando a criança apresenta sinais de falta de concentração, hiperatividade e impulsividades em excesso, interferindo o seu cotidiano;
- Transtorno do Espectro Autista (TEAs): Crianças com TEAs podem apresentar algumas características como: dificuldade para desenvolver relacionamentos sociais e utilizar a linguagem, comportamentos repetitivos, sensibilidade ao som, entre outras;
- Dificuldades de Aprendizagem: Conhecida como DAE, essas dificuldades podem afetar a capacidade de ler e escrever (dislexia), de desenvolver raciocínio lógico-matemático (discalculia), de articular e pronunciar algumas palavras (dislalia), entre outras;
- Síndrome de Rett: Um distúrbio considerado raro e que afeta o desenvolvimento de habilidades sociais e da fala, geralmente ocorre em meninas com mais de 6 meses de vida;
- E outros.
Aqui podemos perceber que distúrbios do neurodesenvolvimento é um termo “guarda-chuva” que abrange vários tipos de condições neurológicas (os transtornos) que afetam a aprendizagem.
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Dificuldades de Aprendizagem
Algumas das características principais das dificuldades de aprendizagem é que elas dependem de questões externas para existir e são passageiras, diferente dos distúrbios do neurodesenvolvimento.
A criança ou adolescente pode apresentar algum tipo de dificuldade de aprendizagem devido à realidade que ela está enfrentando. Problemas familiares e emocionais, alimentação desequilibrada, ambiente inadequado, falta de identificação com o educador ou metodologia escolar podem ser alguns dos fatores que refletem na qualidade da aprendizagem.
É de responsabilidade dos pais e profissionais, descartarem todas essas possibilidades antes de seguirem na identificação de algum distúrbio ou transtorno de causa neurológica. Dessa maneira, as formas de intervenção serão ainda mais claras.
A má alfabetização pode ser considerada uma dificuldade de aprendizagem?
Vamos imaginar uma criança que não se adaptou a nova escola, ela sente dificuldade de interagir com os outros colegas, não compreende a didática do educador ou não é estimulada em casa.
Essa criança, em algum momento, deixa de acompanhar o processo de alfabetização. Neste caso, podemos considerar que ela possui uma dificuldade de aprendizagem, pois, o que ela vive no ambiente externo refletiu em seu desempenho.
Muitos pais, responsáveis ou educadores ao perceberem as dificuldades dos pequenos, encaram de imediato como algum problema neurológico e encaminham para o psicopedagogo ou neuropsicopedagogo apresentando estas queixas. O profissional então, irá analisar a raiz do problema e intervir com os recursos e materiais necessários.
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